|
MISE EN GARDE: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Que signifie par exemple
50% de réussite? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L'entraîneur peut très
bien avoir 40 % de réussite sur un hippodrome et 60% de réussite sur un autre
hippodrome, |
|
Celà fait une moyenne de 50%
pourtant entre 40% et 60%, il y a 20% d'écart ce qui est énorme, |
|
|
Il faut donc absolument
connaître les performances de l'entraîneur sur chaque hippodrome, |
|
|
|
|
|
|
L'entraineur a 50% de réussite placé
et vous pariez au jeu simple placé, |
|
|
|
|
S'il s'agit de 4° places, vos jeux
seront perdants au jeu simple car vous devez trouver les 3 premiers, |
|
|
En revanche, un chiffre de 50% de
chevaux placés est très bien pour le multi, le quarté + et le quinté +, |
|
|
Il faut donc parier au
jeu simple gagnant et/ou placé si le taux de victoires est fort, |
|
|
|
Il faut parier au jeu
multi, quarté+, quinté+ si le taux de
victoires est faible, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
COMMENT LIRE LE TABLEAU
DES PERFORMANCES? |
|
|
|
|
|
|
|
|
Entraineurs |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
ALAIN ABCDEFGHIJ |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
H |
I |
|
|
|
|
| A |
nombre de chevaux: nombre de chevaux entraînés pour des écuries ou des
propriétaires |
|
| B |
partants: nombre de chevaux au départ de courses Française dans l'année |
|
|
|
| C |
victoires: nombre de victoires pour toutes courses Française (1°) |
|
|
|
| D |
places:
nombre de places pour toutes courses Française (2°, 3°, 4°, 5°, 6°) |
|
|
|
| E |
victoires / partants: nombre de victoires divisées par le nombre de chevaux partants
dans l'année |
|
| F |
places / partants: nombre de places divisées par le nombre de chevaux partants dans
l'année |
|
| G |
courses / cheval: nombre moyen de courses pour chaque cheval |
|
|
|
| H |
gain / partant: cumul des allocations gagnées divisées par le nombre de partants |
|
|
| I |
gain / cheval: cumul des gains del'écurie divisés par le nombre de chevaux |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PERFORMANCE DES ENTRAINEURS DE GALOPEURS
D'OBSTACLES SUR TOUS LES HIPPODROMES |
|
|
|
|
|
Entraineurs |
|
|
|
|
|
|
|
|